第22章：高考技能測試
方曉筱剛才就感覺奇怪，校領(lǐng)導(dǎo)怎么來得這么快，原來是有“內(nèi)鬼”。
既然老師們不反對他們玩小煙花，大家也就不藏著掖著了。
他們直接搬出幾張桌子，擺在教室外的空地上，上面擺滿大家買的零食夜宵，你吃一口串，我喝一口氣泡水，大喊一聲“干杯”，然后拉班主任一起過來共享美食。
小煙花放完，大家不盡興，不少同學(xué)開始召喚獸寵，讓大家表演節(jié)目。
巨大的巖石龜，不知從哪拿出一根木根，敲著裝夜宵用的倒扣著的鐵盆，進行伴奏。
模仿魔偶和扇尾狐們，在富有節(jié)奏的配樂下，開始跳舞。
曉喵不知什么時候，也搖頭晃腦的混進其中。
現(xiàn)在這里除了沒有篝火，篝火晚會的氛圍感全都足了。
方曉筱見狀，奢侈的浪費了一把能量，對著夜空使用能量之光。
綠色的光團在夜空中升起，升到空中突然散開，綻放出綠色的“煙花”。
所有的同學(xué)跟獸獸，在這一刻，全都仰頭看著那一朵煙花，眼睛閃閃發(fā)光。
這個篝火晚會，真好……
……
這樣“輕松”的學(xué)習(xí)氛圍，一直持續(xù)到了高考。
七天后，所有同學(xué)都緊張的參加完高考筆試部分，同樣重要的“技能測試”也馬上開始了。
跟筆試不同，參加技能測試，需要提前進行抽簽。
同學(xué)們根據(jù)自己抽到的號碼，分批次進特殊的房間進行測試。
每10人一組，測試完一組再進來下一組。
等輪到方曉筱測試的時候，已經(jīng)是下午三點鐘了。
空曠的大教室內(nèi)，有10間用透明玻璃隔起來的小房間，里面都擺放著測試儀，看起來，這“玻璃”不是普通的玻璃，而是特殊材料。
身穿“白大褂”的老師們，要么手里拿著儀器，要么手里拿著記錄本，全都嚴(yán)肅的站在“玻璃房”門口。
方曉筱只看了一眼，就忍不住咽了一口唾沫。
這該死的壓迫感，她以前參加高考可從沒這樣緊張過。
“.....方曉筱?！?p> “到！”
等老師喊到方曉筱的名字，她什么想法也沒了，立馬屁顛屁顛的跑過去，老實的走進小房間，將曉喵召喚出來。
技能測試，先測試獸寵的技能熟練度，再測試考生的天賦技能。
曉喵提前跟著方曉筱模擬過類似的考試場景，所以面對這些儀器，一點也不慌。
“喵？”
就是對著這些儀器使用技能嗎？
“沒錯”，哪怕對曉喵說過無數(shù)次，此時方曉筱還是忍不住再次提醒道：“就是對著這些儀器，將你會的技能全都使用兩次就可以了?！?p> 技能測試，每個人都有兩次機會，兩次技能展示中，取最高分?jǐn)?shù)。
站在小房間內(nèi)指導(dǎo)她展示技能的老師，怕方曉筱太緊張影響待會兒的考核，輕聲道：“同學(xué)，不用太緊張，如果你們不熟悉儀器，可以先練習(xí)一次技能，等熟悉儀器后，再正式開始技能測試?！?p> 沒想到這里的高考，還有給人練習(xí)的機會。
哪怕方曉筱早就帶著曉喵模擬過，以防萬一，她還是先讓曉喵練習(xí)一次撞擊技能，熟悉了一下感覺，才道；“老師，可以了?！?p> 老師看到這只多敏豹竟然使出了精通級別的撞擊技能，暗自點了點頭。
看來這位同學(xué)，平時訓(xùn)練很用功，應(yīng)該能考一個好大學(xué)。
測試正式開始。
曉喵對著儀器再次使用撞擊技能，老師將結(jié)果掃描到儀器里，就走流程的問了一句：“還有別的技能要展示的嗎？”
一般同學(xué)契約的獸寵，大多都會兩個技能，其中有一個技能能夠到精通，就算成績很好的了。
“還有”，方曉筱道。
老師不感覺意外，再次開啟儀器。
緊接著，曉喵對著儀器使出了“風(fēng)刃”技能。
老師看著它使出的風(fēng)刃技能，稍微呆愣了一會兒。
這位同學(xué)的獸寵，天賦不錯啊，居然都學(xué)會風(fēng)刃技能了，而且還是精通級別的熟練度。
老師低頭將這個結(jié)果又記錄了下來，再次詢問“還有別的技能嗎？”
這一次，她只是象征性的問一句。
方曉筱也注意到旁邊很多同學(xué)測試得快，已經(jīng)結(jié)束了，于是她趕緊接話道：“還有2個?！?p> 兩個？
老師驚訝的抬頭看了她一眼，卻什么也沒說，再次開啟儀器。
這一次，曉喵使出了閃躲技能。
儀器檢測到，閃躲技能熟練度也是精通。
老師看到這個結(jié)果，表情紋絲不動，只是看方曉筱的眼神，有了一些變化。
“還有一個技能，你繼續(xù)吧?！?p> 沒想到三個都是精通級別的技能，后面再來一個，她也不會感到吃驚了。
老師剛這樣想著，結(jié)果，這位同學(xué)的獸寵使出的第四個“利爪”技能，儀器上赫然顯示著“大成”熟練度。
“同學(xué)，你可以?。 ?p> 老師再也忍不住稱贊了起來。
高考的時候，獸寵技能達到大成熟練度，就相當(dāng)于方曉筱前世高考的時候，總分高達七百多分。
看到這樣的成績，無論老師還是同學(xué)們，都會忍不住贊嘆一句，何況，這還是現(xiàn)場版本的。
等曉喵將技能再次施展一遍，完成兩次測試后，小房間外負(fù)責(zé)記錄的老師，看著方曉筱的成績記錄，也忍不住多看了她兩眼。
房間內(nèi)的老師，這時再次和藹的問她：“方曉筱同學(xué)，接下來的天賦技能測試，你還要繼續(xù)嗎？”
不怪老師再多問一句，因為覺醒了卡牌技能書的同學(xué)，不一定個個都能覺醒天賦技能。
據(jù)統(tǒng)計，在上大學(xué)之前，學(xué)生們自主覺醒天賦技能的概率，只有不到10%的概率。
還有40%的同學(xué)，則是在上大學(xué)后，經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練和特殊儀器的輔助，才覺醒的天賦技能。
這加起來，同學(xué)們覺醒了卡牌技能書后，還能夠覺醒天賦技能的，概率也不過50%而已。
“老師，請繼續(xù)吧”，方曉筱道。
方曉筱不想太高調(diào)，但是這可是高考啊。
高考技能測試，成績越好，后面可供她選擇的大學(xué)也越多，所以哪怕后面的測試會惹眼，她也要盡可能的展現(xiàn)自己的天賦。