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學(xué)神他不對(duì)勁

四十九 我是不是打擾你們了?

學(xué)神他不對(duì)勁 言頌之 1022 2022-02-15 21:12:13

  秦書筠還真沒有惱羞成怒。

  畢竟,李殷殷的話其實(shí)沒有毛病。

  從一開始,李殷殷就沒有專門去說什么“你該怎么怎么樣”,就連這一次后面的話,也是跟著尹詩瀾的話說下去的。

  所以李殷殷說,她所說的有關(guān)李殷殷的一切,全部都是臆測(cè)。

  從李殷殷喜歡晉明徴、到李殷殷是為了跟晉明徴一個(gè)班方便追晉明徴,再到李殷殷是在勸她學(xué)習(xí),全都不過是,她自己想出來的東西。

  是臆測(cè)。

  可,當(dāng)然只能是臆測(cè),畢竟她又不是李殷殷,怎么可能知道李殷殷到底在想些什么。

  就像現(xiàn)在,李殷殷直接否認(rèn)她的說法,那對(duì)于李殷殷到底為什么跟她說這些話,為什么是這個(gè)態(tài)度,她也在無從得知。

  或許,她其實(shí)知道,就是不知道,該如何去承認(rèn)。

  她有些不懂李殷殷,就算沒有這樣的想法,順勢(shì)認(rèn)下“勸她學(xué)習(xí)”的話,對(duì)于李殷殷而言有什么壞處嗎?

  尹詩瀾其實(shí)也不懂,畢竟先前秦書筠誤以為李殷殷是希望她好好學(xué)習(xí)的時(shí)候,她也覺得,如果是這樣,也挺好,至少秦書筠注意力能分散一下。

  結(jié)果李殷殷當(dāng)場否認(rèn)。

  于是連尹詩瀾也不明白,李殷殷到底是怎么想的。

  不過她也向來沒弄明白過。

  但這并不妨礙她喜歡李殷殷這個(gè)朋友。

  也不妨礙她潛意識(shí)里,依然希望秦書筠跟李殷殷不必對(duì)立。

  畢竟嘛,本來大家就是來上學(xué)的,平時(shí)就上上課,寫寫作業(yè),看看書。

  等閑暇時(shí)候,可以跟朋友逛逛校園,聊聊天了了自己感興趣的東西,賣一賣安利,約一約周末出去玩。

  這就已經(jīng)十分充實(shí)了,沒必要每天把心思放在一些原本不必要的矛盾上。

  不管是對(duì)李殷殷還是對(duì)秦書筠,尹詩瀾都是這么希望的。

  本質(zhì)上,她就是一個(gè)喜愛安寧的人。

  她永遠(yuǎn)喜歡大團(tuán)圓。

  然后李殷殷當(dāng)著她的面,把即將迎來的大團(tuán)圓,拆了。

  她能怎么辦呢她也很絕望呀,心塞之余,還想著要幫李殷殷找補(bǔ):“書筠,畢竟各人有各人想法,有時(shí)候別人的傳言也未必是真的,說到底,就跟殷殷說的那樣,都是臆測(cè)而已,這點(diǎn)你肯定也知道的吧?!?p>  秦書筠當(dāng)然知道。

  就好像外界對(duì)晉明徴的一些說法,對(duì)她的一些猜測(cè),都只是臆測(cè)而已。

  不一樣的角度能看到完全不同的東西。

  但這并不妨礙她看不懂李殷殷。

  李殷殷也知道尹詩瀾是在努力打圓場,她其實(shí)也并不想讓尹詩瀾太難做,話說到這份上,也沒了繼續(xù)說的想法。

  更何況,有人來了。

  她笑了笑,正打算開口說話,便聽到來的人出了聲:“阿筠,殷殷?還有詩瀾?你們?cè)趺炊颊驹跇窍拢俊?p>  她們所站的地方,正好是進(jìn)入宿舍樓之前的最后一段走廊,說是“樓下”也沒錯(cuò)。

  聽見聲音,秦書筠李殷殷尹詩瀾三人齊齊回頭,便看見葉槿抱著書,含笑看著他們這邊。

  見他們都看過去,葉槿又開口:“我是不是打擾你們了?”

言頌之

葉槿:小狐貍又在玩兒阿筠了   葉槿:我其實(shí)沒什么意見,就是這樣下去,天長日久的,有點(diǎn)廢清心凝神的符   葉槿:我又不方便天天往阿筠身上扔符   葉槿:要不是知道真相,我都懷疑小狐貍對(duì)阿筠有想法   ——   真沒有多余的想法,李殷殷就是想玩

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