今天早晨，我們不歡而散。
在學校附近的岔路口，你生著氣下了車，頭也不回的走向?qū)W校。我也沒下車，駛向另一個的方向。
一路上，爸爸都在回想今天早晨發(fā)生的事情。對你今天的表現(xiàn)，對這件事的反應，以及近期的表現(xiàn)，爸爸覺得好像是教育出了問題，哪里有些不對。爸爸翻來覆去，總想通過這些，找出內(nèi)在的邏輯：到底是哪出了問題，讓你現(xiàn)在變成了這樣？爸爸也在反思：到底是哪里沒做對，或者我應該怎么做才合適？
這注定是沒有標準答案的，養(yǎng)兒育女，這本就不容易，不似流水線上生產(chǎn)產(chǎn)品，過程中會充滿困惑和不解，這些都需要自己去總結(jié)與摸索！
今天早上的事，爸爸在腦子里復盤過數(shù)次，對細節(jié)想來想去，覺得爸爸的應對可能不是很妥當，才導致你對應的反應，也許可以換一種方式和你交流，會好許多。
今天早上，我早早起床，然后喊你起床。你睡意正濃，迷迷糊糊看我一眼，又睡著了。我像往常一樣，先幫你穿褲子。你迷迷糊糊中，又配合又不配合，時不時還要踢我兩腳，我費力的幫你穿好褲子，然后喊你起床。
幫你那衣服之際，沒有留意到你的腳，一坐下去壓到了你的腳，你一下就發(fā)火了，生著氣哭了，用腳踹我，然后嘴里開始發(fā)表著意見。你說爸爸是故意的，給你穿褲子的時候就弄痛你了，說爸爸總是毛手毛腳。爸爸就給你道歉，你說道歉有啥用？爸爸說，你這段時間每次給你穿衣服，你都要打爸爸，踹爸爸，爸爸都不在意，你還是哭鬧。我問你那你說怎么辦？你說我打你一下，爸爸說可以，然后你就重重地打了我一拳。之后你還是氣呼呼的，爸爸開始催你穿衣服，你還是不穿，慢悠悠的，我就有些生氣，并有些不耐，就說趕緊的，要不然我就像前幾天，打屁股了。
前兩天，具體的我不記得啥事情了，你哭鬧不休，我照著屁股就是一巴掌，聲音響亮，你立馬乖乖的了。這樣的情況，發(fā)生過了幾次了，每次挨打，立馬見效。但是，打過之后，爸爸就很后悔自責。
然后你穿了衣服，去洗漱，吃早飯，整個過程，還是和以前一樣，慢悠悠，東摸摸西摸摸，一會干這一會干那。你全程氣呼呼，我全程冷臉，不斷催促。到了學校，你也還是沒有消氣。
現(xiàn)在我再次回想，面對給你造成傷害，碰到你或者撞到你，或者弄壞了你的東西，爸爸首先要道歉，這是態(tài)度問題，這點我也做到了。但是你現(xiàn)在很多時候不認同，除了態(tài)度上道歉，你還要補償，這點爸爸沒有意識到。比如說撞了你，你再打我一下，這很公平。弄壞你的東西，爸爸陪給你，也很正常。
有時候道歉未必有用，需要在行為上再做出補償，你說的這是對的。以后遇到這種情況，要求你提，只要不過分，爸爸會招辦。這很公平。公平這個概念，爸爸要通過行為，告訴你。
一件事情發(fā)生了，我們要通過這種方式，合理的，公平的處理掉，就不去再做延伸，牽扯之前的事情，翻舊賬，快速結(jié)束掉。如果牽扯以前翻舊賬，就沒完沒了，可能能找出你很多沒做好的地方，或者你的缺點，反之你也會說出很多爸爸沒做好的地方，這就變成互相指責了。一場教育，可能就變成傷害了。
你現(xiàn)在語言表達很豐富了，也有了自己的想法，見解，在這點上，爸爸要尊重你，將你平等對待。以后遇到類似的事情，爸爸會把主動權(quán)交給你，由你拿出方案，看怎么處理。按照你的方案，來解決溝通。
寶貝，有時候爸爸要向你學習，你的處理方式，可能不完善，但是很直接，很公平。