物理論 2015
在說物理之前，先說個我自己的故事。
小學時候正是干脆面小當家大賣的時候，當時干脆面里面最火最熱的莫過于梁山好漢的精美卡。我們這些小學生很多時候把早餐錢拿去買，然后把弄梁山卡，后來集齊了108將，把弄這些卡片久了，108將個個名字外號倒背如流，想起當時就得意。
故事還沒有完，繼續(xù)小學畢業(yè)后到了初三，這一年的語文教材有好幾篇是水滸傳文段節(jié)選，中考總復習的配套練習居然很多是關于梁山水滸的英雄人物，我們這些當年把玩的發(fā)燒友，就好不費吹灰之力全部做的又對又快了。
物理范圍廣而又不廣，很多女孩子不喜歡；不廣而又廣，至目前有很多我們身邊的平常又不平常的事情。
興趣就如性格，個人同而又不同，我們不是超能教育者，不能決定任何人的任何性格，只能讓他們自己選擇，做好引導的作用。
興趣是最好的學習方法。
方法論，就是人們認識世界、改造世界的根本方法。物理學即萬物皆有理，每樣事物都有自己內(nèi)在的原理，要學會，學懂，理解物理，首先要有正確的世界觀，假若世界觀不正確，那么學習物理就會鉆牛角尖去了，思維錯亂，對于一些平常的物理事物失常也不為過。
晚年的“近代物理學之父”艾薩克·牛頓就是世界觀錯誤，著魔了。
現(xiàn)時的學生都很喜歡看卡通漫畫，而卡通漫畫是大人們的天馬行空的構思亂想出來的，是源于生活又脫離生活的不實際.比如漫畫題材有魔法，科幻等等類別，很多小孩子不理解，看了就會以為里面的事情是真的，這就錯了.所以我們要一開始樹立學生的正確價值觀。而正確價值觀，卻又是在孩子小時候豎立起來的，現(xiàn)在孩子14，15歲，我們要將他們修正，讓他們學會理解，學會正確看待現(xiàn)實生活中的一些常見又不尋常的事物，尋常是因為就在我們生活中，不尋常是因為她們存在著我們暫時不理解的物理原理。
引導學生收集發(fā)現(xiàn)身邊的奇趣事物，引起他們的興趣，然后自行查閱解決理解方法。
另外我一直覺得學習就像習武，要多加重復練習，理解。習武說的練功不練力，老來一?？?。學習物理也是，會解一萬道題目也沒有用，首先要練好基礎，理解事物原理，掌握去理解事物原理的方法，物理基本7個單位以及2個輔助單位要學會學懂熟練。興趣有了，方法學好了，物理就會學得得心應手，就如習武的心法學好了，還怕學不好功夫？