我的女孩今年9歲半了，感嘆時(shí)間的飛快流逝。記憶里她剛剛從產(chǎn)房抱出來(lái)的樣子，被親媽嫌棄長(zhǎng)的丑，奶萌中夾雜著毛孩氣。

　　曾經(jīng)幻想著養(yǎng)育她的樣子，她的每一個(gè)階段該怎么樣都像電影畫(huà)面在我大腦里閃現(xiàn)著。

　　3歲前給了她滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感，性格也在往好的方面發(fā)展，是我期待和想象的樣子，每天都享受和她相處的樂(lè)趣！

　　就這樣平穩(wěn)而快樂(lè)的渡過(guò)幼兒園的時(shí)光，一切都循序漸進(jìn)的進(jìn)行著，她還是我心中的理想狀態(tài)。

　　然而，我們總想在平穩(wěn)的日子里保持著快樂(lè)的狀態(tài)和心境生活時(shí)，妳的四周卻在暗流涌動(dòng)的發(fā)生著變化，會(huì)覺(jué)得孩子快樂(lè)平安健康的長(zhǎng)大就是最好的結(jié)局！

　　但是，生活卻不會(huì)永遠(yuǎn)按照我們的步驟和想象了進(jìn)行，女兒進(jìn)入大班后，學(xué)習(xí)的氛圍一下就燃起來(lái)了，妳不卷孩子，但別人卻在努力卷自己的孩子，為了不落后，我們也開(kāi)始奮起直追，雞娃前進(jìn)，是的，思想和教育理念在這一刻迂腐化了！

　　平靜而祥和的生活一下切換進(jìn)另外一個(gè)場(chǎng)景中，每天都在規(guī)劃她的學(xué)習(xí)計(jì)劃，生活習(xí)慣，我從精心育娃的狀態(tài)調(diào)整成步步緊追的模式

　　從一開(kāi)始的輕聲細(xì)語(yǔ)，慢慢在孩子慢節(jié)奏中一步步瓦解，一個(gè)正常的孩子在媽媽焦慮的情緒中慢慢的被影響被傷害！

　　正確的育兒思路和理念早已被丟在腦后，一心只是要求孩子多學(xué)知識(shí)，多會(huì)做事，這本是無(wú)錯(cuò)，但是在鞭策孩子學(xué)習(xí)的路上，把鞭子甩錯(cuò)方向

　　后來(lái)，上小學(xué)后，本來(lái)應(yīng)是擁有自己跳躍思維的孩子，已被我養(yǎng)的開(kāi)始慢慢的思想固化，我用自以為的方式把孩子慢慢裝進(jìn)一個(gè)固定的空間里，每天要求，妳應(yīng)該要干嘛，妳應(yīng)該要這樣做，妳應(yīng)該按照我說(shuō)的去執(zhí)行，好可怕的老化思想，就這樣在我的大腦里壓迫孩子去做，還沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤思想正在摧毀我的孩子！

　　是的，因?yàn)槲业乃枷氡恢車(chē)私箲]的雞娃所迷惑，我親手把孩子推進(jìn)了思維世界中的黑暗，讓她失去的獨(dú)立思考的能力，讓她按部就班的學(xué)習(xí)，每天泡在我焦慮的情緒中，養(yǎng)成唯唯諾諾的性格，生怕做錯(cuò)事我就會(huì)像點(diǎn)了火的炮仗，把她炸的稀碎不堪，我從前開(kāi)心活潑的女孩，慢慢變的沉默寡言，做事不專(zhuān)注，對(duì)生活沒(méi)有積極的熱情，看吧，我可以成就她，也可以親手毀了她，是的，這是現(xiàn)在所有當(dāng)代媽媽們的縮影不是嗎？打著我是為妳好的旗幟，想要樹(shù)立好媽媽的形象，把老一輩人的思想又充分加工一遍，潑在孩子的身上，她怎能快樂(lè)呢！

　　看到女兒每天萎靡不振的精神狀態(tài)，我開(kāi)始著急和質(zhì)疑我的育兒方法，讓她成才，還是讓她快樂(lè)，我又陷入擇選的漩渦，可是我忘了，還有一個(gè)方法是可以讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)成才，她本就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她只是我的女兒，不是要被我控制的附屬品，她有能力去探尋到屬于自己的天地，而不是要一定鉆進(jìn)我為她編織的世界，她應(yīng)該是快樂(lè)的自由鳥(niǎo)，而不是被我牽引的寵物鳥(niǎo)！