首頁(yè) 懸疑偵探

妹妹開門,我手握BUG殺穿副本

第二十三章 友好中學(xué)09

  又是熟悉的食堂。

  餐盤的碰撞聲和嘈雜的人聲交織成一片。

  一角的長(zhǎng)桌,氣氛卻略顯凝重。

  幾個(gè)實(shí)習(xí)老師圍坐在長(zhǎng)桌邊,沉默地吃著午餐。

  眾人的神情帶著疲憊與迷茫。

  唯獨(dú)葉云舟一人,仿佛永動(dòng)機(jī)一樣,手舞足蹈地跟大家分享自己聽來(lái)的各路小道消息。

  他仿佛一個(gè)交際花,在其他老師之間自如游弋,不過(guò)兩天的時(shí)間,已經(jīng)生成了一個(gè)老師八卦庫(kù)。

  什么教導(dǎo)主任夫妻關(guān)系很緊張咯,賈老師天天背假包咯,伊老師和兵老師不對(duì)付咯……

  但這庫(kù)里獨(dú)獨(dú)少了一個(gè)人。

  小陳老師。

  提及小陳老師,其他老師的反應(yīng)都很模糊,似乎不記得學(xué)校里有這號(hào)人物一般。

  “這個(gè)學(xué)校有心理老師也不過(guò)兩年的時(shí)間。聽說(shuō)是為了爭(zhēng)全優(yōu)校園新設(shè)的崗……”

  葉云舟往嘴里塞著一大口飯,繼續(xù)嘟囔著,“不過(guò)好像整個(gè)心理部在學(xué)校都沒什么存在感,其他老師對(duì)那個(gè)小陳老師沒什么印象……你們說(shuō)的那個(gè)李老師也差不太多。啊,除了被學(xué)生告白那件事之外……”

  沈確看了眼葉云舟,隨即放下筷子。

  小陳老師、陳亦、任溫今……

  保送、霸凌、受傷……

  規(guī)則怪談。

  沈確心里有個(gè)猜想。

  這些怪談和禁忌會(huì)不會(huì)是……

  “我在想,這個(gè)學(xué)校的規(guī)則怪談,有沒有可能是某個(gè)人的怨念或者是心魔造成的啊?”

  聽罷,沈確緊盯著葉云舟。

  看到沈確仿佛滿臉疑惑,葉云舟趕忙補(bǔ)充道,“不是每個(gè)學(xué)校都會(huì)有這種傳說(shuō)嗎?什么半夜響起的鋼琴聲啊,廁所第四間里的鬼啊……”

  沈確并沒有質(zhì)疑葉云舟的意思。

  反之,是葉云舟有讀心術(shù)一般,說(shuō)出了沈確心中所想。

  至于這個(gè)心魔屬于誰(shuí)……

  “一定是任溫今!”葉云舟斬釘截鐵道。

  沈確雙手交叉,盯著葉云舟胸有成竹的臉。

  “怎么,我說(shuō)得不對(duì)嗎?”

  “……你說(shuō)得有道理?!?p>  眾人集體一怔,僵硬地轉(zhuǎn)頭看向沈確。

  葉云舟:她竟然同意我說(shuō)的?

  白榆:這姐是認(rèn)真的,還是在陰陽(yáng)他?

  謝知節(jié):她……怎么盯他那么久……

  沈確剛說(shuō)完,又微微皺起了眉頭。“我一開始也是這么想的,但還有些地方很奇怪。”

  葉云舟疑惑地看著她,嘴里還嚼著飯。

  沈確緩緩開口,“小陳老師的態(tài)度。”

  包括沈瑤在內(nèi),所有人針對(duì)任溫今和陳亦的印象,和眾人實(shí)際所見的情況是一致的。

  唯有小陳。

  對(duì)任溫今的喜愛和對(duì)陳亦的憎恨,既不完全符合規(guī)則禁忌里的情況,也無(wú)法和現(xiàn)實(shí)情況相匹配。

  或者換句話說(shuō),仿佛只有他同時(shí)了解著規(guī)則禁忌和現(xiàn)實(shí)世界。

  “那或許……小陳老師就是任溫今!”葉云舟被自己的猜想驚訝到了,手舞足蹈了起來(lái)。

  “對(duì),肯定是這樣!你們看,任溫今經(jīng)歷了太多委屈,他覺得這都是因?yàn)殛愐唷£惱蠋熅褪侨螠亟裥哪?,而那些?guī)則怪談就是以牙還牙,來(lái)折磨陳亦的!”

  謝知節(jié)聽罷,思考片刻搖了搖頭,“規(guī)則禁忌,是禁止去做這些事。如果想懲罰、折磨,讓陳亦都經(jīng)歷一遍才對(duì)吧,何必禁止呢?”

  說(shuō)完,謝知節(jié)看向沈確,水汪汪期待著她認(rèn)同自己的看法。

  但沈確只是淡然地補(bǔ)充著自己知道的信息。

  “任溫今的檔案里,他有個(gè)同父異母的姐姐。如果小陳老師是任溫今的心魔所化,那又怎么會(huì)說(shuō)任溫今沒有兄弟姐妹?”

  葉云舟的熱情瞬間熄了火,“那……”

  沈確垂著眼,陷入了回憶。

  回想起第一天來(lái)到這里,半夜白榆敲響自己的門。

  “那個(gè)……你有沒有聽到,什么聲音???就是……投籃的聲音?!?p>  校園守則廣播結(jié)束后,沈確走向窗邊。

  月光灑落在空曠的校園里。

  籃球場(chǎng)一角隱約看得到一個(gè)人影。

  站在一米線外,將籃球抱在懷里,用雙手一次又一次地拋向籃板。

  咚。咚。咚。

  只砸不進(jìn)。

  那時(shí)沈確還不知道,那個(gè)完全不懂籃球的孩子就是任溫今。

  “陳亦?!?p>  白榆的聲音將沈確的思緒拉回。

  “小陳老師,會(huì)不會(huì)是陳亦???這些規(guī)則怪談也是陳亦的心魔……他不是怨恨,而是……愧疚?!?p>  蚊子一般的聲音傳來(lái),沈確抬眼看了過(guò)去。

  白榆對(duì)上沈確的視線。

  正午的陽(yáng)光灑在沈確咖色的雙眸里,白榆感覺她似乎變了一點(diǎn)。

  說(shuō)不上來(lái)具體,是變得更柔和了?仿佛錯(cuò)覺一般……

  沈確歪著頭,“為什么?。坑惺裁匆⒕蔚??”

  “……”

  白榆撤回了一個(gè)錯(cuò)覺。

  葉云舟看著這個(gè)冷血無(wú)情的女人,不屑地白了一眼。

  隨后又疑惑道,“那第三條規(guī)則里,為什么一定要是心理老師?陳亦為什么選擇了心理老師,而不是其他老師?”

  “那就要問(wèn)問(wèn)真正的心理老師了。”

  .

  “咚,咚咚?!?p>  “請(qǐng)進(jìn)?!?p>  心理咨詢室里,辦公桌后的李老師站起身,“兩位老師有什么事嗎?”

  她的眼神里帶著溫和與疑惑,看向推門而入的白榆和沈確。

  白榆瞄了一眼沈確,趕忙擋在她面前,“李老師好,我們是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。之后可能要在您這邊輪崗,想來(lái)跟您請(qǐng)教請(qǐng)教?!?p>  沈確的開門見山總是讓白榆心里一顫。

  好在這次沈確只是不解地看了一眼,并沒有其他動(dòng)作。

  李老師疲憊的臉上勉強(qiáng)掛起微笑,請(qǐng)二人坐下。

  見白榆兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)說(shuō)了一大堆,還切不進(jìn)正題,沈確不耐煩地嘆了口氣。

  察覺到沈確的狀態(tài),白榆輕輕按住了她的手。

  “李老師,您或許認(rèn)識(shí)任溫今和陳亦嗎?”

  進(jìn)門五分鐘,終于問(wèn)出來(lái)了。

  李老師的嘴角微微上揚(yáng),露出溫和的笑容,“他倆啊,都是好孩子……”

  陳亦一直是個(gè)性子要強(qiáng)的人。

  家里只有年邁的奶奶照顧妹妹,陳亦自然地就擔(dān)起了小家長(zhǎng)的責(zé)任,一到假期和周末就去打零工賺學(xué)費(fèi)。

  畢竟要養(yǎng)兩個(gè)孩子,陳亦不希望奶奶那么勞累。

  “去省隊(duì)一直是他的夢(mèng)想,可惜了……”

  李老師輕輕嘆了口氣。

  “那任溫今呢?”白榆追問(wèn)著。

  “任溫今?是個(gè)好苗子,我有幸看過(guò)他跳舞,以后肯定是個(gè)大舞蹈家?!?p>  李老師眼里滿是欣賞。

  “那你知道他被欺負(fù)的事情嗎?”

  一個(gè)不留神,還是讓沈確見縫插針了。

  面對(duì)沈確直截了當(dāng)?shù)奶釂?wèn),李老師忽然身體一僵。

  只見她臉色變得慘白,眼神慌亂地顫抖著。

  “小亦……小今……”

  李老師渾身抖成篩子。

  她環(huán)抱住自己,想要努力鎮(zhèn)定下來(lái)。

  “都怪我,都怪我……”

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南