辦公室是一個有趣的地方，盡管人不多，但是這里卻是什么“角兒”都有。
今日又是艷陽高照的一個暖冬節(jié)奏，中午的陽光照過辦公桌，幾個人就是能很隨意的又從學生的話題聊到了同事間的內(nèi)容。
說起學生，作為老師的，都是一樣的感覺，不是哪幾個學生他過于智商偏低，就是哪些學生長得特別出色，讓老師有一種自豪感。而談論到學生的不同，大家的各自觀點也就來了，可能家庭是最主要的原因：有通過家訪之類的過程發(fā)現(xiàn)，有幾個家長總是無法進行良好的溝通，總有家庭是出現(xiàn)了離異，導致孩子從一個高度掉落到谷底；也有一小部分家長總是喜歡找老師的“毛病”，只要他自己的孩子有點什么，第一個想到的就是去告老師，去局里告學校，似乎自己很能“告”；但是每個班級總有一部分家長是出色的，不僅很配合老師，還會盡量陪伴孩子，在孩子的學習上盡心盡力，但凡這樣的家庭，他們的孩子在學習上自然是不會薄弱。所有的孩子都是由一個獨立家庭組成，但是這個獨立的家庭給孩子創(chuàng)造了什么樣的環(huán)境，在孩子身上是會直接體現(xiàn)出來。
談完孩子，也就扯上了自己身邊的情況。比如最近的外出培訓，本來是個福利，可是多少就會成為某些老師的負擔。而這個又會扯到一些管事人的為人處事風格，哪幾個是踏實干活，不容易擺架子；哪幾個就是活不好好干，就憑一張嘴混出“人模人樣”，似乎還成了領導眼里的能干人；當然還有一些普通老師，總是喜歡用高嗓門來解決學生的吵鬧問題，免不了有出現(xiàn)火氣暴躁的老師出現(xiàn)失誤性的行為。
大家放開說的時候真好，嬉笑中帶著一縷諷刺。也有好心的同事看到我的“窩囊”，就提醒我可以適當?shù)挠矚庖恍?，畢竟人與人之間是平等的，無需顧及那么多，不然吃虧或是吃苦的總是自己。
其實，我不是“窩囊”，我是相信領導都是仁者，每種安排都是從最好的角度出發(fā)，不是哪個好說話就“欺負”哪個，哪個“霸氣”就不會的給他們安排更多的活，甚至只會安排簡單容易活的給他們。
多想想就會忍不住的想笑，自己路過那么多所學校，接觸過那么多的同事，受過那么多領導管理，怎么不懂其中的“道”？！
縱觀歷史，有哪個朝代不是如此？可是我卻依然傻傻地期盼“這里會好一些”。其實這里，我知道也是一樣的“地方”，甚至有些方面還更加不如意，但是小心言行還是可以。
其實，對于一個“人口流動性”比較大的地方，除了有些雜亂，沒有什么其它“毛病”。大家都是管自己為主，若不是有事相求，就不會觸及一些被“管轄”的范圍，自然也不會懂其中的“奧秘”。
陽光不會因為我們的歡聲笑語而害羞半分，依然暖暖，讓冬日的氣息難以滲透。不過，這也是僅有的一天，據(jù)說明天就要降溫了，降很多，會讓你感到冬日的寒冷。
一群人，相互間暫時不存在任何利益沖突，也沒有何事相求時，便是最和諧，最能暢聊的時刻，只是這樣的時光，很短，很短。
不知道這樣的暢聊，閑聊，會不會又“長出隱形的翅膀”，變了形，變了味，成了別人嘴里的可以“嚼”的舌根，然后又出現(xiàn)了傷感的幾幕。
不曾見過林黛玉，不曾好好讀過《紅樓夢》，可是卻能體會她住在賈府的一點心情。工作本是為了生活，或者說只是為了生活，卻也讓一部分人走得那么心驚膽戰(zhàn)，過得那么心力憔悴。
只能感嘆，時代自然好，但是某些痕跡從來就沒有“淡化”。