謝邀會這么想，不代表只有謝邀會這么想。
便是因為這么想的人其實不在少數(shù)，才有后頭李殷殷進門時候這齊刷刷的注目禮。
然而尹詩瀾卻沒看錯。
秦書筠確實不屑于這么做，更何況她才是那個跟葉槿更熟悉的人，深知這么做根本沒有用。
她這回過來找葉槿，還是因為先前堵過李殷殷，靈光一現(xiàn)問李殷殷是不是想自己好好學習，結果被李殷殷以“揣測”反駁過后，自己也咬牙想了很久。
最終還真就有了頭緒——她發(fā)現(xiàn)晉明徴是真的變了，哪怕看上去依舊吊兒郎當什么都不上心，哪怕依舊對寫作業(yè)不耐煩，卻還是會認認真真完成老師布置的作業(yè)，甚至還會好好訂正答案。
包括上課，就是在李殷殷為他劃重點記筆記之前，晉明徴自己，其實也下意識劃過那么幾筆的——然后就很不耐煩地停了筆。
原本，秦書筠不知道是怎么回事，后來結合李殷殷的行為一想，也能猜出來，晉明徴多半是下意識做筆記，然后想起李殷殷，又覺得不耐煩。
一切不同，無一不指向一個答案：晉明徴在上進。
李殷殷也說了，晉明徴會上進。
這是好事。
秦書筠不可能攔著晉明徴上進。
而也如李殷殷說過的那樣，晉明徴如果努力，將來會去到不同的環(huán)境，會遇到更多更好的人。
秦書筠不可能要求他停下來等自己，也不認為自己要求了晉明徴就會聽。
而她要繼續(xù)跟著晉明徴，要繼續(xù)光明正大地說自己跟晉明徴才是天造地設的一對，那首先，就要跟上晉明徴。
作為一個被正兒八經(jīng)的十五歲孩子，秦書筠的想法其實也很簡單。
她從前無法強迫晉明徴喜歡自己，于是選擇纏著晉明徴。
如今她依舊無法強迫晉明徴喜歡自己，于是依舊選擇跟著晉明徴，至少將來也能近水樓臺。
既然晉明徴學，那她也可以學。
既然晉明徴有人教，她也可以找人教。
葉槿就是那個人。
所以來找葉槿的時候，她也開門見山：“你以前說，我有合理的需要的話，你會幫我?！?p> 葉槿頷首。
他確實說過，也一直都幫著——自然，一些過分的要求，他不會幫。
但秦書筠其實很有分寸，就算自個兒有時候會做一些違背本心的事情，也不會去找人幫。
而這次，秦書筠的“要求”同樣不過分，她說：“那你幫我補習?！?p> 葉槿說行。
答應得相當爽快。
而事實也證明，葉槿對李殷殷確實是不一樣的。
就譬如，他答應秦書筠的時候相當爽快，回頭跟李殷殷說時，卻又彎著眼睛：“教一個也是教，教兩個也是教，正好書筠水平跟明徵應該差不多，不如你一起教了？”
正因為班上人的猜測無語的李殷殷驟然被“委以重任”，沒好氣地瞪了葉舜華一眼：“你的故交，憑什么我來教？”
這話沒壓著聲音，登時又是一圈人看向這里。
李殷殷：“……”
而葉槿依舊彎著眼睛：“那不如也比一比？看看到時候，他們兩個各自能進步多少？”
言頌之
感覺再這么下去，本文就能又名《這該死的好勝心》了