首頁(yè) 二次元

女上司竟是我的網(wǎng)戀老婆

103、來(lái),叫我哥

  決賽恰逢周末。

  第二天休息,所以雖然已經(jīng)很晚,但是沈浪一點(diǎn)都不慌。

  甚至還有點(diǎn)小高興。

  同時(shí),為了過(guò)一個(gè)安生的周末,沈浪睡前專門給陳婧妍發(fā)了個(gè)短信:

  今晚比賽累了,所以我直接打車回家了。

  陳婧妍那邊似乎沒(méi)有多想,不多一會(huì)兒便回了一句:也好,早點(diǎn)休息,我跟電視臺(tái)這邊談點(diǎn)事情……

  說(shuō)完,沈浪便將今天收到的幾戳頭發(fā)夾進(jìn)了自己最厚的一本中英詞典里頭,當(dāng)成書簽用了。

  每當(dāng)翻起這本書的時(shí)候,便能想起這幾個(gè)姑娘的今晚的交代與深情。

  當(dāng)然,沈浪自高中畢業(yè)以來(lái),就沒(méi)碰過(guò)這牛津中英辭典。

  第二天早上,沈浪睡到陽(yáng)光刺眼得再也無(wú)法安穩(wěn)睡覺(jué),這才不情不愿地爬起床來(lái)。

  然后出房間洗漱,準(zhǔn)備吃早餐。

  今天,沈崇軍一直在客廳的沙發(fā)上坐著,沈月也一本正經(jīng)地坐著,似乎有事想跟沈浪商量似的。

  沈浪裝作看不見(jiàn),自己開了電視配早餐。

  別說(shuō),晨間的節(jié)目,一如既往的無(wú)聊透頂。

  不是生活頻道的家長(zhǎng)里短,就是昨夜節(jié)目的各種重播。

  雖然這些節(jié)目很無(wú)聊,但也總比沈月的嘮叨強(qiáng),所以沈浪還是假裝津津有味地看著電視吃完了早餐,然后準(zhǔn)備出門走走。

  至于要不要找陳婧妍談戀愛(ài)?

  沈浪有這么想過(guò),但最終選擇了放棄。

  并不全是因?yàn)闇缃^的壓迫感強(qiáng),也是這段時(shí)間以來(lái),沈浪突然發(fā)現(xiàn),其實(shí)單身生活挺好的。

  沒(méi)有各種風(fēng)險(xiǎn)與交際的艱辛。

  至少現(xiàn)在的賢者時(shí)間,沈浪是這樣想的。

  沈月這邊見(jiàn)沈浪似乎已經(jīng)做好要出門的準(zhǔn)備,雖然有些不好意思,但是沈月還是開了口:“沈浪,我有點(diǎn)事情想跟你談?wù)??!?p>  沈浪回頭看了沈月一眼,心說(shuō)這丫頭,還是來(lái)事兒了:

  “想找我談事兒?”

  沈月點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  沈浪笑了笑:“叫我‘哥’,否則免談?!?p>  沈浪謀算了一下時(shí)間,現(xiàn)在暑假已經(jīng)快過(guò)去三分之一,沈月就算不情愿也將迎來(lái)她的大學(xué)生活。

  在進(jìn)大學(xué)之前,沈浪打算好好調(diào)教一下沈月這個(gè)傲嬌的性格。

  在家里有人慣著她,進(jìn)了大學(xué),這種個(gè)性容易吃虧。

  少說(shuō)也容易被孤立。

  所以得殺殺她的銳氣。

  得學(xué)會(huì)低調(diào)一些的好。

  沈月沒(méi)想到沈浪突然來(lái)這招,本來(lái)昨天那首《大城小愛(ài)》的感動(dòng)之后,沈月本來(lái)是想暫時(shí)放下心氣,跟沈浪試著和平相處的。

  但是現(xiàn)在看來(lái),沈浪還是那個(gè)沈浪,一看就讓人生氣的沈浪!

  這個(gè)在外頭給自己掙足臉面的沈浪,在家里還是一如既往地讓人生氣:

  “我不叫!”

  沈月不喜歡吃硬的。

  “那我走了?!?p>  沈浪也不慣著,抬腳就穿好了一只鞋子。

  沈崇軍見(jiàn)狀,趕忙推了推沈月:“他本來(lái)就是你哥,你叫一聲哥也是理所當(dāng)然的。”

  沈崇軍沒(méi)覺(jué)得沈浪的要求有什么過(guò)分的地方,反倒是沈月,高中這段時(shí)間以來(lái),一只都是沒(méi)大沒(méi)小地直呼其名。

  因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)時(shí)間寶貴,加上沈浪不計(jì)較,所以沈崇軍睜一只眼閉一只眼了。

  現(xiàn)在高考結(jié)束,沈月是該學(xué)會(huì)改口的。

  沈月莫名被兩邊夾攻,心里頭生氣,卻又無(wú)可奈何,只能憋著氣不情不愿,像是蚊子唱歌一樣,熬出了一個(gè)‘哥’字。

  沈浪愣了一下,按照往常,沈月這貞潔烈女是絕對(duì)不會(huì)屈從于外部勢(shì)力的,今天這反應(yīng),看樣子她還是可造之材?

  “???我聽不見(jiàn)?!鄙蚶送O铝舜┬獬龅膭?dòng)作,饒有興致地看著沈月。

  沈月這邊被打開了第一道防線之后,干脆破罐子破摔:

  “哥!昨天高考分?jǐn)?shù)線出來(lái)了!”

  “???”

  難怪今天沈崇軍跟沈月都這么正襟危坐,敢情真的是正事。

  “切線幾分?”沈浪隨即追問(wèn)一句。

  “565分?!鄙蛟禄卮鸬馈?p>  昨天為了讓沈浪專心比賽,加上沈浪回來(lái)得也晚,所以沈月沒(méi)去打擾沈浪。

  “那你考了幾分來(lái)著的?”沈浪這段時(shí)間忙,所以之前有過(guò)的對(duì)話,沈浪已經(jīng)忘了。

  當(dāng)然,沈浪就算不忙,估計(jì)也記不住。

  “566……”

  沈浪脫下外穿的鞋子,走到沈月的跟前,很正式地跟沈月握了個(gè)手:

  “恭喜你,沈月同志,榮過(guò)一本線,沈家祖宗欣慰了!”

  “什么欣慰呀!”

  沈月一爪子甩開了沈浪的抓握:“我這種分?jǐn)?shù),上不了前南大學(xué)的……”

  “上不了?”

  沈浪不太懂現(xiàn)在的行情,便將沈月跟前的那本高招填報(bào)指南拿過(guò)來(lái),找到了‘前南大學(xué)’的所在。

  將這所大學(xué)的各個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)都大致看了一遍之后,沈浪突然眼前一亮:

  “吶!誰(shuí)說(shuō)上不了的!這個(gè)中文系的‘古典文獻(xiàn)’專業(yè),不就是踩線錄取的么!你可以報(bào)這個(gè)呀!”

  沈月就知道沈浪會(huì)說(shuō)這個(gè),當(dāng)即一口回絕:

  “這個(gè)我問(wèn)過(guò)同學(xué)跟老師了,他們都說(shuō)這種專業(yè)畢業(yè)即失業(yè)!我不要報(bào)這個(gè)!我不想失業(yè)!”

  沈浪笑了笑:“你可以繼續(xù)考研,當(dāng)個(gè)正經(jīng)的研究員??!”

  像沈月這樣不善交際的丫頭,如果能當(dāng)上某個(gè)博物館、圖書館或者研究所的研究員,那也是極好的呢。

  事少錢不少,絕對(duì)相親市場(chǎng)上的香餑餑!

  “我不要!”

  沈月并不排斥考研,她只是對(duì)未來(lái)大范圍的不確定性感到不安。

  要是考研成功,結(jié)果還是沒(méi)找到合適的工作,那豈不是很慘?

  這種專業(yè),口子太窄了。

  “你不當(dāng)研究員,也可以考公啊?!?p>  沈浪又指了一條路,公家的秘書處,應(yīng)該會(huì)考慮中文系的學(xué)生吧?

  “考公現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈,我要是考不上那該怎么辦?”

  這些問(wèn)題,沈月早就想過(guò)。

  尤其是沈浪出名之前,沈月的腦袋里想的一直都是找個(gè)熱門專業(yè),以后好找工作,改善生活。

  沈浪摸著下巴,又思考了一下:

  “那要不這樣,你先報(bào)考這個(gè)‘古典文獻(xiàn)’,先上船了,然后你再想辦法轉(zhuǎn)到熱門專業(yè)?!?p>  沈浪記得大學(xué)是有‘轉(zhuǎn)專業(yè)’這回事兒的。

  以沈月的情況,轉(zhuǎn)專業(yè)興許比‘雙學(xué)位’那個(gè)靠譜一些。

  沈浪本以為這個(gè)辦法可行,結(jié)果沈月又搖了頭:

  “這個(gè)我也問(wèn)過(guò)我們高中的老師了,前南大學(xué)是不讓隨便轉(zhuǎn)專業(yè)的,說(shuō)是會(huì)破壞正常的教學(xué)秩序,沒(méi)有利害的老師或者教授引薦,這等于不可能……”

  沈浪剛想抱怨沈月難伺候,讓她干脆換一所學(xué)校,結(jié)果這時(shí)候手機(jī)響了。

  沈浪看了看號(hào)碼,陌生的。

  不過(guò)這段時(shí)間業(yè)務(wù)比較多,所以即便是陌生號(hào)碼,沈浪也會(huì)接起來(lái):“喂,你好?”

  沈浪聽著電話,突然目光一亮,然后‘嗯嗯啊啊謝謝’這樣客套地講完了電話,然后道一句‘可以啊’,沒(méi)一會(huì)兒后,掛掉了電話。

  這一回,沈浪不再打算讓沈月?lián)Q學(xué)校:

  “其實(shí)嘛,能不能成功轉(zhuǎn)專業(yè),還是得看人的,像你,或者你們的高中老師要轉(zhuǎn)專業(yè),那當(dāng)然不可能,可如果是我出面,那便是另一回事了……”

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南