第四十三章 ?斗智斗勇【本章嘗試著燒一下腦】

　　小櫻看著眼前的鳴人，有些不敢認(rèn)。

　　還是那張畫著六根胡子的臉，還是那頭金發(fā)！

　　但是氣質(zhì)上完全不一樣，簡(jiǎn)直判若兩人。

　　若是在以往的時(shí)候，這么重要的場(chǎng)合鳴人來(lái)晚了，小櫻怕是能將他的狗腦子給打出來(lái)。

　　但是今天的鳴人，她不敢動(dòng)手。

　　因?yàn)轼Q人身上竟然有一種無(wú)法說(shuō)出的氣息，縹緲、淡然。

　　仿佛是……

　　神！

　　不對(duì)，和神截然不同，是那種看著就很向往的氣質(zhì)。

　　這是鳴人的易道領(lǐng)域沒(méi)有完善發(fā)生氣息泄露造成的，如果是他的本體在這，這種感覺(jué)便不會(huì)出現(xiàn)。

　　遠(yuǎn)處暗自觀察的卡卡西也皺著眉頭：

　　更加危險(xiǎn)了，鳴人的氣息，竟然讓他這個(gè)在刀口舔血的上忍都感覺(jué)到了危險(xiǎn)！

　　如果在這次考核中放水……

　　只有佐助在站在那里閉目養(yǎng)神，連一個(gè)余光都沒(méi)給鳴人，只是在原地冷哼一聲：“哼，吊車尾！這次考核不要拖后腿?！?p>　　鳴人也不惱，笑著應(yīng)了兩句，這讓佐助眉頭皺了一下：

　　不對(duì)勁，按照鳴人的性格，應(yīng)該懟回來(lái)才是。

　　鳴人面對(duì)著兩人毫無(wú)形象的坐在了地上，對(duì)著兩人打了個(gè)招呼：“對(duì)不起啊，我再來(lái)的路上遇到一個(gè)可憐的老奶奶拿不動(dòng)?xùn)|西，我把她送回家了，然后在回來(lái)的路上，被一只黑色的貓擋在了路上?！?p>　　小櫻：…………

　　佐助：…………

　　卡卡西：…………

　　鳴人舒爽的呼出一口氣：搶別人的臺(tái)詞，簡(jiǎn)直太爽了。

　　“阿嘞，卡卡西老師還沒(méi)有到嗎？”說(shuō)話間，鳴人還故意向著卡卡西的本體方向看了一眼。

　　“沒(méi)有，這老師也太不守時(shí)了。”小櫻不由的抱怨道。

　　“啊，是這樣啊，正好，我再回來(lái)的路上買了三分便當(dāng)，我吃了一份，這兩份給你們吃。”鳴人呵呵一笑，將路上買的便當(dāng)遞了過(guò)去。

　　“啊，卡卡西老師說(shuō)不讓我們吃早飯的，說(shuō)是會(huì)吐出來(lái)！”小櫻捂著咕咕叫的肚子不滿的說(shuō)道，但是眼睛卻不爭(zhēng)氣的看向還冒著熱氣的便當(dāng)。

　　為了讓食物的香氣散發(fā)出來(lái)，鳴人一路上用離字訣讓飯保持剛出鍋的溫度。

　　細(xì)節(jié)很重要！

　　佐助在旁邊有些意動(dòng)，但是卻不準(zhǔn)備接過(guò)來(lái)。

　　“忍者的本質(zhì)是欺騙，他還說(shuō)讓我們?cè)琰c(diǎn)來(lái)呢，這不也沒(méi)有出現(xiàn)嗎？”鳴人見(jiàn)兩人都不動(dòng)，嘆了口氣：“我們既然從忍者學(xué)校畢業(yè)了，就要用忍者的思維去考慮事情。”

　　“收集情報(bào)和分析情報(bào)是忍者的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。”鳴人伸出一個(gè)手指：“第一，已知，這次生存演習(xí)中參與者只有我們四個(gè)人，那么在這次生存演習(xí)中，誰(shuí)給我們?cè)u(píng)分呢？”

　　不等他倆回答，鳴人繼續(xù)說(shuō)道：

　　“是卡卡西老師，考核老師的任務(wù)就是制造陷阱，發(fā)動(dòng)陷阱，然后根據(jù)我們?cè)谙葳逯械谋憩F(xiàn)來(lái)給我們打分，所以他會(huì)努力的給我們制造陷阱讓我們跳：比如說(shuō)不能吃早飯，要早點(diǎn)到等等?！?p>　　“換句話說(shuō)，在這場(chǎng)考試中，他就是我們要面對(duì)的敵人?！?p>　　佐助和小櫻都震驚的看向了鳴人！

　　仿佛是第一天認(rèn)識(shí)他！

　　這還是那個(gè)做事沖動(dòng)的吊車尾嗎？

　　他的分析為什么會(huì)這么有道理。

　　佐助若有所思的看著鳴人，心下有了計(jì)較：

　　“看來(lái)，鳴人平常是藏拙了，平常無(wú)論是理論考試還是實(shí)戰(zhàn)考試，都是吊車尾的他，卻在理論分析上表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò)，就是不知道在戰(zhàn)斗上有沒(méi)有藏拙?！?p>　　“應(yīng)該是藏拙了，之前的畢業(yè)考試，他沒(méi)有通過(guò)，但是到了分班的時(shí)候卻來(lái)參加了畢業(yè)典禮！”

　　“這說(shuō)明，鳴人至少在實(shí)力上通過(guò)了伊魯卡老師的認(rèn)可，雖然還是被評(píng)為吊車尾?！?p>　　“再加上昨天的那個(gè)實(shí)體分身術(shù)，可以得出，鳴人，藏拙了！”

　　“那么現(xiàn)在他又為什么會(huì)表現(xiàn)出來(lái)呢？”

　　鳴人嘴角微微勾起：“佐助上鉤了?！?p>　　故布疑陣！

　　用和平常截然不同的表現(xiàn)，來(lái)吸引隊(duì)友的注意力，給他的思維做一個(gè)導(dǎo)向。

　　為下一步計(jì)劃做準(zhǔn)備！

　　鳴人再次伸出一根手指：“其次，我們現(xiàn)在已經(jīng)從忍者學(xué)校畢業(yè)了，不能再像在學(xué)校那樣考慮事情了。”

　　“卡卡西不是伊魯卡，伊魯卡老師生存演習(xí)時(shí)，基本上全程都在當(dāng)保姆，和我們對(duì)戰(zhàn)的也都是同學(xué)，理論上來(lái)講，生存演習(xí)，自然是請(qǐng)和我們實(shí)力相仿的上一屆考生和我們對(duì)戰(zhàn)演練才對(duì)。”頓了一頓，鳴人繼續(xù)說(shuō)道：“但是我在來(lái)的路上了解到，昨晚村子里發(fā)生了大事，現(xiàn)在身上沒(méi)有任務(wù)的忍者都去了火影大樓開(kāi)會(huì)?！?p>　　“這也就表明，沒(méi)有多余的忍者來(lái)陪我們對(duì)練，所以，我們要戰(zhàn)勝的人，不是別人，很有可能就是卡卡西老師！”

　　遠(yuǎn)處的卡卡西：…………

　　情報(bào)收集，滿分！

　　理論分析，滿分！

　　不愧是老師的兒子！

　　但是，這性格好像和資料上記載的不符啊。

　　是對(duì)村子還有著憎恨嗎？

　　所以平常才表現(xiàn)的那么白癡？

　　不過(guò)，計(jì)劃一失敗了！

　　計(jì)劃一內(nèi)容：利用長(zhǎng)時(shí)間的等待消磨敵人的意志，然后再進(jìn)行語(yǔ)言上的刺激分化激怒敵人，來(lái)增加自身的成功率。

　　蒼鷹搏兔，亦用全力！

　　顯然，計(jì)劃一失敗了！

　　若是讓鳴人繼續(xù)說(shuō)下去，三人必然會(huì)組建成一個(gè)臨時(shí)小隊(duì)。

　　雖然他能夠借助話術(shù)，再次分化三人，但是效果終究會(huì)差一些。

　　所以，計(jì)劃二啟動(dòng)：

　　就當(dāng)佐助和小櫻準(zhǔn)備伸手拿便當(dāng)?shù)臅r(shí)候，一陣清風(fēng)吹過(guò)：“阿嘞，你們兩個(gè)是準(zhǔn)備吃飯了嗎？”

　　佐助和小櫻的手頓時(shí)停在了半空，而拿著便當(dāng)?shù)镍Q人則是微不可查的笑了一下：卡卡西，上鉤了！

　　“我記得我昨天告訴過(guò)你們，不要吃早飯，否則，生存演習(xí)的強(qiáng)度會(huì)讓你們吐出來(lái)。”卡卡西微笑的說(shuō)道：“這可以被當(dāng)做是個(gè)任務(wù)。”

　　小櫻和佐助：…………

　　佐助的眉頭皺成了一團(tuán)：剛才鳴人的分析不對(duì)！

　　不，或者說(shuō)是，鳴人分析的是正確的，但是卡卡西不愿意自己的計(jì)劃被打亂，所以出來(lái)攪局！

　　旁邊的小櫻則是：“果然，鳴人還是那個(gè)鳴人?！?p>　　卡卡西選擇了提前入場(chǎng)，一來(lái)打斷了鳴人的分析，破壞了他們之間提前聯(lián)合起來(lái)；二來(lái)，也給他們?cè)斐梢粋€(gè)鳴人不過(guò)如此的假象。

　　計(jì)劃成功一半！

　　至于計(jì)劃中的漏洞，為什么讓他們?cè)鐏?lái)，而自己卻遲到？

　　鳴人不是幫他把原因都想好了嗎？

　　“今天早上接到通知，去火影大樓開(kāi)會(huì)，剛結(jié)束就趕過(guò)來(lái)了，沒(méi)想到剛到這就看到你們要吃食物?！笨ㄎ饔弥鮾豪僧?dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣說(shuō)道：“果然，還是沒(méi)有足夠的定力嗎，在忍者世界里，任務(wù)是非常重要的，我們一般會(huì)叫完不成任務(wù)的忍者——廢物！”

　　佐助心下一咯噔：“兩人給出的信息對(duì)等！”

　　也就是說(shuō)，鳴人的分析有可能是錯(cuò)誤的！

　　但是更大概率是，卡卡西老師在補(bǔ)救剛才的漏洞，我和小櫻現(xiàn)在明顯是不可能去重新獲取情報(bào)，無(wú)法判斷兩人給出的情報(bào)是否正確。

　　而在這個(gè)情報(bào)正確的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行分析的話，顯然是鳴人的話更可信一些。

　　“看來(lái)，這次只有鳴人能通過(guò)考試了?！?p>　　第二計(jì)謀：離間計(jì)！

　　剛才還沒(méi)有組建起來(lái)的小隊(duì)，立刻就分崩離析了，佐助皺眉看著鳴人：

　　“中計(jì)了！”

　　“竟然中了鳴人的計(jì)謀！”

　　“利用我的不確定心理來(lái)進(jìn)行暗示！”

　　“如果在對(duì)抗中，我和小櫻面對(duì)老師時(shí)聯(lián)合鳴人出手……”

　　小櫻則直接說(shuō)道：“卡卡西老師，是鳴人讓我們吃的，他欺騙我們說(shuō)這次生存演習(xí)，您會(huì)是我們的敵人，所以您的命令我們可以不聽(tīng)?！?p>　　卡卡西失笑：“呵呵，原來(lái)如此！”

　　“看來(lái)鳴人很有想法啊！”

　　不說(shuō)對(duì)，也不說(shuō)錯(cuò)，但是下一句：“但是有一句話他說(shuō)對(duì)了，在這場(chǎng)生存演習(xí)中，我們是敵人！”

　　虛則實(shí)之，實(shí)則虛之。

　　卡卡西從腰間拿出兩個(gè)鈴鐺：“現(xiàn)在是八點(diǎn)十分，我這里有兩個(gè)鈴鐺，你們的任務(wù)就是在九點(diǎn)半前從我手中搶到鈴鐺，搶到鈴鐺便通過(guò)了這次考試成為正式忍者，通不過(guò)的，不但要會(huì)忍者學(xué)校重新學(xué)習(xí)，還要被綁在柱子上看我們吃便當(dāng)?！?p>　　“哦，包括鳴人帶來(lái)的那兩份！”

　　一句話，將三人徹底分開(kāi)！

　　佐助轉(zhuǎn)過(guò)頭怒視鳴人：“果然！”

　　卡卡西微笑的看著鳴人：鳴人，這一招，你該如何接呢？

　　鳴人也微笑的看向卡卡西：計(jì)劃成功！

　　沒(méi)錯(cuò)，鳴人從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)在卡卡西的眼皮子底下和小櫻佐助結(jié)盟。

　　他的目的便是把考試時(shí)間提前。

　　小櫻和佐助都沒(méi)有吃東西，如果說(shuō)一直拖到11點(diǎn)的時(shí)候再考試，他們的體力撐不住。

　　所以他才會(huì)用卡卡西能夠聽(tīng)到的聲音敘說(shuō)著自己的計(jì)劃，將卡卡西原本的劇本打亂，逼得他不得不使用第二套劇本。

　　己方勝算+1

　　雖然只是增加了微不足道的一點(diǎn)。

　　下一步計(jì)劃就是點(diǎn)醒兩個(gè)隊(duì)友中的其中一位。

　　小櫻現(xiàn)在還不是個(gè)戀愛(ài)腦，不是后面英明神武的櫻哥。

　　再加上卡卡西剛才的話語(yǔ)，讓小櫻的思維進(jìn)入了誤區(qū)：那就是鳴人才是我們的敵人！

　　而她心目中的隊(duì)友，只有佐助，甚至在心里會(huì)想：

　　“我要和佐助一起成為忍者！”

　　對(duì)于這種戀愛(ài)至上的人，鳴人懶得去想辦法。

　　所以，能夠簡(jiǎn)單拉攏的，是佐助。

　　不過(guò)不能太明顯。

　　要讓佐助自己去想通才可以。

　　宇智波家的都是些偏執(zhí)狂，解釋是講不通道理的。

　　從宇智波斑到宇智波佐助，他們認(rèn)定的事情輕易不會(huì)改變。

　　除非經(jīng)過(guò)毒打！

　　在剛才的話語(yǔ)中，他已經(jīng)給佐助埋下了一個(gè)懷疑的引子。

　　而引子被點(diǎn)燃，就看他在考核中該怎么表現(xiàn)了。