足夠多的沉默和眼淚，像是填平了兩個人之間彼此錯過的這十年，季堂祎抽了最后一張紙遞給成安素，歪著腦袋看她：“輕點兒，”像是看不下去似的，他用小指勾了一下成安素小拇指下方的那側(cè)手掌，“天氣干得厲害，你這么擦，皮膚受不了。”
也不知道這句話哪里戳中了成安素的笑點，她輕輕的抽泣聲里，已經(jīng)帶上了幾分笑意。
“我記得，”重新坐回對面開始給新的氣球打氣的季堂祎狀似無意地提到，“你以前不愛哭，再被欺負了，也是一個人悶著，現(xiàn)在倒是不一樣了?！?p> 關(guān)于過去，關(guān)于以前和小時候，這些都是成安素避之不及的話題，在他提起的瞬間，成安素渾身的筋骨都瑟縮了一下，隨后才敢抬頭去看他的表情。
綁好了自己手中氣球的季堂祎像是看不懂她的神情似的，眨了幾下眼睛，伸手從她手里把剛吹好氦氣的氣球接了過來，手指靈活地打了個接。這次伸出手還沒等他說什么，成安素已經(jīng)順勢送了一條緞帶到他手里。
“現(xiàn)在也不愛哭，不知道……”成安素說話有些前言不搭后語的，“但看到你了，就覺得，可以哭一下，也沒關(guān)系?！?p> 季堂祎點了點頭，表示對她這句話的理解，轉(zhuǎn)而又提起了自己最關(guān)心的那個問題：“為什么會突然結(jié)婚？”
她的婚禮來得令人猝不及防，季堂祎與顧一一說好的所有事情都被迫打亂，否則他是不會選擇用如此突兀的方式出現(xiàn)在成安素面前的。
一直被蒙在鼓里的成安素又怎么會去懷疑季堂祎，不過她搖了搖頭，表示不想回答這個問題。后者自然不會逼她，兩人再次陷入了沉默。
直到頭頂?shù)臍馇蚨紨D滿了半個天花板，季堂祎才挺了一下腰背，又活動了幾下頸椎：“還剩幾個？”
扒拉了幾下裝氣球的盒子，成安素從里面拿出最后兩個紅色的：“就這倆了，再不完，我手都要受不住了?！?p> 她的膚色本就偏白，被氣球勒過的指尖上的紅，越發(fā)明顯，甚至讓季堂祎有種錯覺，這雙手，再次浸染了鮮血似的。
***
初中的足球賽普遍沒什么好看的，更別說是冬天的室外足球比賽了。
成安素是不喜歡湊熱鬧的人，大部分的同學都在三層天頂?shù)淖闱驁?，只有個別人還待在教室，成安素更是能靜下心來，窩在教室里看小說。
當身后的暖氣管道突然發(fā)出“呲呲”的聲音，她的第一反應(yīng)是從自己的座位上跳開，隨后招呼離自己最近的同學跟自己一起離開。
另外幾個也是女孩子家家，已經(jīng)被越來越響的漏氣聲嚇得縮到了門邊兒，成安素回頭看了眼她們，抿著嘴唇視線掃過四周，同時沖她們?nèi)碌剑骸叭フ依蠋?，讓老師過來看看。”
在她說話的同時，暖氣管道突然發(fā)生了劇烈的震動，緊接著不知道什么東西從暖氣管道上直飛向窗戶玻璃，碎裂的聲音之后，水流和漏氣的聲音也一起傳到了所有人的耳朵里。
隨著水流的減弱，成安素這才發(fā)現(xiàn)窗戶甚至都被炸裂出了蛛網(wǎng)一樣的痕跡。但腳下的水同時也越來越多，她幾乎是把心橫了過來，隨便從身邊的課桌上抽了一個桌套下來，直接擠進兩張課桌之間，一邊用桌套將漏水的地方裹起來，一邊把自己身體兩側(cè)的桌椅踢得更遠。
最先反應(yīng)過來的同學已經(jīng)跑了出去，估計是找老師去了，而成安素不無擔心地抬頭看著上面碎裂的玻璃，心頭不好的預(yù)感愈演愈烈。
不知道是老師不在，還是女同學動作太慢，等到老師過來的時候，教室外面已經(jīng)圍了一圈同學，有男生也有女生，可是沒有任何一個人敢走上前去，替換成安素的位置。
暖氣管道里流出的水將她衣擺的前襟全部浸濕了，連帶著鞋子和褲腿，無一幸免。
季堂祎被從球場叫回來的同時，她們班的班主任也到了，纖細的女老師同樣手足無措，只能招呼著剛從球場回來的幾個男孩先上手去把成安素換下來。
可還沒等季堂祎走過講臺的位置，成安素的臉色突然變得極其可怕，她發(fā)出的聲音幾乎是直接通過肺腑擠壓而沖出喉嚨的：“別過來！?！?p> 后面，她所有的聲音都被埋沒在了玻璃的碎裂聲中，小片的玻璃被彈到了更遠，而大片的落下來，如同繁星一般，在成安素的手邊、腳邊炸裂開來。
其實這種可怕的碎裂聲只持續(xù)了幾秒鐘的時間，可站在窗下的成安素卻覺得像是過了一個世紀，她只能盡量地弓起身子，將臉藏在了臂彎里，即便如此，一顆細小的玻璃仍舊是砸在桌子上后，彈到了她的臉上。
更多的玻璃碎片，直接從她手臂的兩側(cè)劃了下去。
比疼痛更先讓她反應(yīng)過來自己受傷了的，是手背上的鮮血淋漓，還有臉上粘稠的觸感，不像是被水噴濺到的。成安素自己看不到，季堂祎卻被嚇得渾身發(fā)抖，因為從他們這個角度看過去，成安素左側(cè)眼瞼和右側(cè)臉頰上，竟然都流出了鮮血。
“成、成安素……”季堂祎和另外幾個男同學在老師的催促下，手忙腳亂地翻過幾張課桌，有人接手她手上一直攥緊的桌布，有人上來推開桌椅，而季堂祎則直接扶著她的胳膊將人拉了出來。
他不敢去拉她的手，并非是因為害羞這種低級的理由，而是因為這雙手背上，布滿了細碎的口子，鮮血從其中滲出，就像是一張張質(zhì)問的小嘴，責問他為什么不早點兒過來。
“別碰她，季堂祎，你送她去醫(yī)務(wù)室，班長、班長，去聯(lián)系成安素的家長，快去快去！”年輕的老師哪里遇到過這個，連她的聲音里都摻雜上了顫音。
季堂祎記得，那個時候被自己扶著的成安素還不忘遞給老師一個綿軟的笑容：“沒事兒的，我沒覺得疼?！?p> 可隨后，成安素只覺得眼皮怎么一沉，左眼內(nèi)竟然變成了一片血紅。
后來，學校的校醫(yī)也無計可施，只能直接打了120說明情況，另一邊，成澤在外出差，能趕來的只有許悠悠。
那是季堂祎最后一次見到成安素，后來的兩周之后，他見到的只有來給成安素收拾東西的許悠悠，還有老師代為傳達的一份轉(zhuǎn)學通知。
***
或許是因為這段回憶帶給季堂祎的記憶并不怎么美好，有意無意，他的眉頭又鎖在了一起，形成一個淺淺的“川”字。
成安素用緞帶在他的手腕上很輕地抽了一下：“想什么呢，最后一個，綁完咱倆就能休息一會兒了，我肩膀都硬了?！?p> “好。”
季堂祎這才回過神來，接過最后一條緞帶的同時，他尋著記憶仔細觀察過成安素的雙手，好在那些曾經(jīng)的傷口并沒有在她身上留下太多的影子。